Երրորդ
տարի
Ի
ՆՊԱՍՏ
ԱՅԼՈՑ
ԱՇԽԱՏՈՒԹԻՒՆ
ԿԱՄ
ԱՆՁՆԱՆՈՒԻՐՈՒԹԻՒՆ
Սոյն
գիտութիւնն
թէեւ
հին`
բայց
շատ
ուսուցչաց
անծանօթ
լինելով`
պզտիկ
բացատրութիւն
մը
կարեւոր
է։
Սոյն
գիտութեամբ
մարդս
ուրիշներու
օգտին
համար
միայն
կ'աշխատի
եւ
իւր
շահուն
համար
աշխատող
մարդերէն
աւելի
ստակ
կը
շահի։
Այս
գիտութեան
անձնանուիրութիւն
անունը
կու
տան
ոմանք։
Մատնանիշ
ընել
աշակերտաց
այն
անձերն,
որ
բազում
ոսկի
վաստկած
են
յանձնաժողովներու,
մասնաժողովներու,
խորհուրդներու
մէջ
պաշտօն
ստանձնելով։
Հասկցնել
ազգային
մանկտեաց,
թէ
մէկն
կրնայ
յանուն
աղքատի
մը
ստակ
հաւաքել
եւ
այդ
ստակով
իւր
քսակն
պարարել,
թէ
բարեգործական
նպատակի
մը
համար
դիւրութեամբ
կարող
է
բազում
ոսկիներ
հանգանակել
եւ
անոնց
տոկոսներն
գրպանը
նետել
առանց
ամենափոքր
կասկած
մը
հրաւիրելու
իւր
վրայ։
Ճանչցնել
աշակերտաց
այն
անձերն,
որ
տարւոյս
ամբողջ
օրերն
յօգուտ
ընկերութեանց
կ՚աշխատին
եւ
շատ
աղէկ
կ՚ապրին,
նման
այն
ազգասէրներուն,
որ
գրեթէ
ամէն
օր
խեղճերն,
անօթիներն,
հրկիզեալներն
եւ
այլն
կը
հոգան,
յօգուտ
անոնց
ներկայացումներ
տալով։
Վերջապէս
աշխատիլ
աշակերտաց
մէջ
սա
ընդհանուր
համոզումն
գոյացնել,
թէ
անձնանուիրութիւնն
շահաւոր
գիտութիւն
մ՚է։
Հրահանգներ
պատրաստել
աշակերտաց
համար
հետեւեալ
եղանակաւ.
(
Աշակերտք
պարտաւոր
են
կէտերուն
տեղ
մէկ֊մէկ
յատուկ
անուն
դնել
)։
…
անձնանուիրութեամբ
երկու
քարուկիր
տուն
շինեց…
անձնանուիրութեամբ
խորհրդոյ
մը
անդամ
եղաւ
եւ
ուրիշի
մը
ժառանգութիւնն
կերաւ
բուն
ժառանգորդներուն
ջուր
տալով…
անձնանուիրութեամբ
վաճառատուն
մը
բացաւ…
անձնանուիրութեամբ
մեծ
դրամագլխոյ
տէր
եղաւ
եւ
այլն,
եւ
այլն,
եւ
այլն։
